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The humanities and nursing : using popular literature as a means of understanding human experience. = Humanités et soins infirmiers : utiliser la littérature populaire comme un moyen pour comprendre l'expérience humaine.MOYLE (Wendy) ; BARNARD (Alan) ; TURNER (Charne). JOURNAL OF ADVANCED NURSING. 1995; 960_964ARTICLE.

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Narrative pedagogy : rethinking nursing education. = Pédagogie narrative : repenser l'éducation en soins infirmiers.NEHLS (Nadine). JOURNAL OF NURSING EDUCATION. 1995; 204-210ARTICLE.

Diversité des fonctions de l'infirmièrePETIT (M.). MEDECINE DE L'HOMME. 1989; 9-11ARTICLE.

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An interpretive analysis of precepting an unsafe student. = Une approche interprétative sur la manière d'être le précepteur d'un étudiant considéré comme "dangereux".RITTMAN (Maude-R). JOURNAL OF NURSING EDUCATION. 1995; 217-221ARTICLE.

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L'art de soigner... ou soigner est un artFORMARIER (M.) ; LEFUR (M.) ; POIRIER-COUTENSAIS (G.). REVUE DE L'INFIRMIERE. 1985; 37-39ARTICLE.

Formation d'agents de santé indigènes: Une expérience menée aux PhilippinesCARAGAY (R.N.). FORUM MONDIAL DE LA SANTE. 1982; 181-185ARTICLE.

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